第701章 最坏的情况出现了！来自小唐同学的加持！
梦境。
学校门口。
叶诚又一次睁开了眼睛。
校门。
人群。
放学铃声。
穿著校服的学生三三两两从里面走出来。
所有东西都和之前一模一样。
叶诚低头看了一眼自己的校牌。
【初二三班，叶诚】
【插班生】
叶诚：“……”
沉默。
很漫长的沉默。
不远处，十三四岁的唐玉瑶又一次抱著几本书，从校门口走了出来。
白衬衫，深色校裙，头髮扎得很整齐，脸上没什么多余表情。
和上一次一样。
也和上上次一样。
只不过这一次，叶诚没有立刻跑路。
也没有第一时间去找大黄。
他站在原地，看著迎面走来的唐玉瑶，眼神一点一点变得清澈起来。
两次重开。
足够了。
第一次，他和唐玉瑶接触，被认出来，否认，然后唐玉瑶落寞离开。
世界重开。
第二次，他和大黄匯合，直接拉动金线，准备走外援通道。
还是被弹回来。
这说明什么？
说明冰雪老人和白髮老头那边留下来的办法，至少现在走不通。
不是金线没用。
金线有用。
他確实已经被拉出去了。
问题是，在即將离开梦境的时候，有另一股力量把他硬生生按了回来。
而这股力量的来源，不用想都知道。
唐玉瑶。
“坏了。”
叶诚揉了揉眉心。
“最麻烦的情况出现了。”
之前他一直怀疑，这些梦境泡泡可能是独立的。
幼儿园时期是幼儿园时期。
初中时期是初中时期。
高中时期是高中时期。
每一个泡泡都是唐玉瑶人生里面的一段记忆，互不干涉，互不串联。
如果是这样，那还好办。
他在幼儿园泡泡里面留下的痕跡，到了初中泡泡未必会继承。
可刚刚唐玉瑶追上来那件事，已经证明了一个非常可怕的问题。
这里的梦境並不是完全独立的。
它们是串联的。
至少在唐玉瑶本人这里，是串联的。
幼儿园时期的小唐记得小叶。
初中时期的唐玉瑶，也记得那个消失的小叶。
哪怕记忆已经模糊，哪怕她自己都开始怀疑那是不是幻想，但那份痕跡依旧存在。
所以她才会在擦肩而过的时候停下。
所以她才会追到小胡同里。
所以她才会问。
小叶，是你吗？
叶诚：“……”
难搞。
非常难搞。
外援路线被锁。
金线拉不出去。
大黄那边只能当个锚点，不能直接把他带走。
那么剩下的路就不多了。
第一条。
继续老办法。
接触唐玉瑶，引导唐玉瑶，让她相信自己很厉害，然后一点点刷梦境权限，最后重新飞升陆地神仙。
这条路之前已经验证过。
可行。
但问题是，现在的唐玉瑶不是幼儿园时期的小唐。
她不好忽悠。
第二条。
相信黑心统子。
继续完成任务。
奖池叠加+1。
这个听上去更不靠谱。
但系统任务既然出现在这种地方，说不定本身就是离开梦境的另一条路。
两条路看起来不一样。
但核心其实是同一个。
唐玉瑶。
他要么借唐玉瑶的梦境规则变强。
要么完成和唐玉瑶相关的任务。
总之，不管怎么选，唐玉瑶都是关键人物。
也就是说——
他跑不掉。
叶诚深吸一口气。
“行吧。”
“既然跑不掉，那就不跑了。”
逃避虽然有用。
但这一次好像没那么有用。
既然绕不开唐玉瑶，那就只能正面接触。
但不能莽。
不能上去就说“小唐同学，是我啊，我是你幼儿园时期那个会变泡泡糖的绝世天才仙人之姿小叶”。
那不是勇敢。
那是作死。
正確做法是，按照梦境给他安排的身份，合理接近唐玉瑶。
插班生。
初二三班。
贫困优等生。
学校主动挖过来的排面。
这个身份本身就是梦境给他的通行证。
既然如此，就用。
叶诚抬头，看了一眼朝这边走来的唐玉瑶。
然后转身，朝著学校里面走去。
这一次，他没有逃跑。
也没有绕开。
他直接走向校门口。
唐玉瑶正好从里面出来。
两人又一次迎面相遇。
擦肩而过。
叶诚目不斜视。
没有停顿。
没有回头。
甚至连脚步节奏都没有变。
唐玉瑶却在擦肩的一瞬间，再次停住了脚步。
熟悉。
又陌生。
那种感觉又来了。
像是记忆深处有什么东西被轻轻碰了一下。
青苹果味的糖。
小板凳。
一个很模糊的声音。
“小唐同学。”
唐玉瑶抱著书，站在人群里面，指尖微微收紧。
她回头看向叶诚。
少年背著旧书包，已经走进了校门。
他没有回头。
唐玉瑶站在原地，沉默了几秒钟。
然后，她也转身。
跟了上去。
……
下午。
初二三班。
叶诚正式入学。
班主任带著他站在讲台上，简单介绍了一下。
“这是新来的插班生，叶诚。”
“以后大家就是同学了，希望大家互相帮助。”
讲台下面，几十双眼睛齐刷刷看过来。
好奇。
打量。
探究。
还有一点点天然的排斥。
新来的插班生，总是容易吸引目光。
更何况叶诚这个插班生看起来还有点特別。
衣服洗得发旧。
书包也很旧。
但人站在那里一点都不怯场。
甚至看上去比班主任还淡定。
班主任指了指后排靠窗的位置。
“你先坐那里。”
叶诚点头。
“好。”
他背著书包走过去。
整个过程没有多余动作。
也没有左顾右盼。
像是真的只是来上学的。
只有叶诚自己知道，他现在脑子里正在疯狂整理信息。
这所学校的结构。
唐玉瑶所在的班级。
大黄的位置。
梦境重启触发条件。
还有系统任务可能的完成方式。
每一条线都很麻烦。
但麻烦归麻烦，至少现在不用立刻重开。
这就已经是好消息了。
很快。
上课铃声响起。
这一节是物理课。
物理老师走进教室，拿起粉笔，在黑板上画了两个方块。
“今天我们讲一道经典题。”
“两个带有摩擦力的小木块，在水平面上发生碰撞……”
叶诚坐在后排，听了几句之后就没什么兴趣了。
不是题不好。
是太简单。
他低头拿起一块橡皮擦，在桌面上推来推去。
一会儿让橡皮擦撞铅笔。
一会儿又让橡皮擦沿著桌沿滑行。
看上去像是在玩。
实际上他是在模擬梦境里面的力学反馈。
这里的物理规则大体正常。
但细节会根据唐玉瑶认知修正。
这就很有意思。
如果唐玉瑶觉得“学校里的物理课应该是对的”，那这里的公式和现实应该高度一致。
如果唐玉瑶不懂某个超纲部分，梦境会怎么补？
凭空生成？
模糊处理？
还是沿用现实规则？
叶诚正琢磨著，讲台上的物理老师忽然停了下来。
“叶诚。”
叶诚抬头。
“嗯？”
物理老师皱眉看著他。
“我刚刚讲的，你听见了吗？”
班里顿时安静下来。
不少学生偷偷回头。
新来的插班生第一天上课就被抓开小差。
这热闹可比两个小木块摩擦碰撞有意思多了。
叶诚眨了眨眼睛。
“听见了。”
物理老师冷笑一声。
“那你重复一遍。”
叶诚点头。
然后一字不漏地把刚刚物理老师讲过的內容复述了一遍。
从题干。
到受力分析。
再到碰撞前后的速度关係。
甚至连老师隨口说的一句“这里注意摩擦力方向”都重复了出来。
班里安静了。
物理老师脸上的表情也僵了一下。
叶诚复述完，看著老师。
“还需要继续吗？”
物理老师：“……”
不需要了。
再继续下去，他感觉自己像是在被学生抽查。
但老师毕竟是老师。
面子不能丟。
物理老师咳嗽一声。
“记性好不代表你就真的懂了。”
“不要以为自己聪明一点，就可以上课耍滑头。”
叶诚很认真地点头。
“老师说得对。”
物理老师：“……”
这学生態度太好。
好到他反而有点接不上。
物理老师想了想，直接在黑板上重新写了一道题。
明显比刚刚那道超纲很多。
不只是初中物理，甚至已经隱隱涉及高中力学和能量守恆的综合推导。
“这样。”
物理老师把粉笔放下。
“这道题你要是能解出来，以后我的课，你只要不影响其他同学，我就不管你开不开小差。”
班里瞬间譁然。
“这题也太难了吧？”
“这看起来不是初中的吧？”
“老师是不是故意的？”
“废话，肯定故意的啊。”
叶诚看了一眼黑板。
沉默两秒。
然后起身。
走上讲台。
“粉笔。”
物理老师愣了一下，把粉笔递给他。
叶诚接过粉笔，站在黑板前。
下一秒。
开始写。
刷刷刷。
粉笔在黑板上飞快滑动。
先是受力分析。
再是能量转化。
再是摩擦损耗。
再是碰撞模型。
再到极限情况下的速度变化。
整个教室从一开始的窃窃私语，到逐渐安静，最后变得鸦雀无声。
物理老师站在下面，看著黑板上的推导，表情从皱眉变成惊讶，又从惊讶变成震惊。
因为叶诚不是乱写。
他是真的在推。
而且每一步都有理有据。
甚至在解完老师给的那道题之后，他还顺手往外拓展了。
“这道题本质上是能量转换和损耗问题。”
叶诚站在讲台上，语气平静。
“如果把小木块换成更大质量的载体，把摩擦损耗控制在可计算范围內，再考虑爆炸释放的瞬时能量，就会涉及到推进问题。”
他又写下一组式子。
“再进一步，就是火箭。”
班里学生：“？？？”
物理老师：“？？？”
不是。
刚刚不是还在讲两个小木块吗？
怎么忽然到火箭了？
叶诚没有停。
“火箭能不能飞起来，本质上还是动量守恆和能量转换。”
“燃料燃烧產生高速喷流，喷流向后，火箭向前。”
“只不过这里要考虑质量变化，所以不能用刚刚那种简单模型。”
他继续写。
密密麻麻。
一行接一行。
然后又从火箭讲到多级推进。
从多级推进讲到脱离地球引力。
再从脱离引力讲到宇宙飞船的可行性。
班里的人已经彻底傻了。
前排一个男生张著嘴，半天没合上。
后排几个原本准备看笑话的人，也慢慢坐直了身体。
物理老师更是站在台下，手里拿著课本，表情复杂得像是自己才是旁听学生。
因为叶诚讲得太顺了。
不但顺。
还真能听出逻辑。
虽然很多东西已经远远超过初中范围，但每一步都能从前面的东西接上来。
不是空中楼阁。
不是装神弄鬼。
而是真的从“小木块碰撞”一路推到了“宇宙飞船为什么能飞”。
就在这时。
教室门口。
唐玉瑶站在那里。
她原本只是下课后装作不经意路过。
可是路过叶诚所在班级的时候，发现里面异常安静。
安静得不正常。
於是她停下脚步，看了进去。
然后就看见了这一幕。
叶诚站在黑板前。
粉笔在他手里飞快移动。
黑板上写满了密密麻麻的公式和推导。
教室里面所有人都在看他。
就连老师也站在下面，像是在听他讲课。
唐玉瑶怔住了。
这一幕很陌生。
却又莫名熟悉。
很久以前，好像也有一个人一本正经地告诉她。
自己是很厉害的小朋友。
会修炼。
每天都会变强。
唐玉瑶看著讲台上的叶诚，眼睛一点一点亮了起来。
心里面忽然冒出一个念头。
如果是小叶的话……
一定做得到的。
因为小叶超级聪明。
超级厉害。
这个念头刚刚出现。
讲台上。
正在写公式的叶诚动作猛地一顿。
体內原本平静的气，忽然像是被什么东西点燃了一样。
轰！
一股熟悉的加持感，毫无徵兆地从梦境深处灌了下来。
叶诚瞳孔骤缩。
不是吧？
又来？！
学校门口。
叶诚又一次睁开了眼睛。
校门。
人群。
放学铃声。
穿著校服的学生三三两两从里面走出来。
所有东西都和之前一模一样。
叶诚低头看了一眼自己的校牌。
【初二三班，叶诚】
【插班生】
叶诚：“……”
沉默。
很漫长的沉默。
不远处，十三四岁的唐玉瑶又一次抱著几本书，从校门口走了出来。
白衬衫，深色校裙，头髮扎得很整齐，脸上没什么多余表情。
和上一次一样。
也和上上次一样。
只不过这一次，叶诚没有立刻跑路。
也没有第一时间去找大黄。
他站在原地，看著迎面走来的唐玉瑶，眼神一点一点变得清澈起来。
两次重开。
足够了。
第一次，他和唐玉瑶接触，被认出来，否认，然后唐玉瑶落寞离开。
世界重开。
第二次，他和大黄匯合，直接拉动金线，准备走外援通道。
还是被弹回来。
这说明什么？
说明冰雪老人和白髮老头那边留下来的办法，至少现在走不通。
不是金线没用。
金线有用。
他確实已经被拉出去了。
问题是，在即將离开梦境的时候，有另一股力量把他硬生生按了回来。
而这股力量的来源，不用想都知道。
唐玉瑶。
“坏了。”
叶诚揉了揉眉心。
“最麻烦的情况出现了。”
之前他一直怀疑，这些梦境泡泡可能是独立的。
幼儿园时期是幼儿园时期。
初中时期是初中时期。
高中时期是高中时期。
每一个泡泡都是唐玉瑶人生里面的一段记忆，互不干涉，互不串联。
如果是这样，那还好办。
他在幼儿园泡泡里面留下的痕跡，到了初中泡泡未必会继承。
可刚刚唐玉瑶追上来那件事，已经证明了一个非常可怕的问题。
这里的梦境並不是完全独立的。
它们是串联的。
至少在唐玉瑶本人这里，是串联的。
幼儿园时期的小唐记得小叶。
初中时期的唐玉瑶，也记得那个消失的小叶。
哪怕记忆已经模糊，哪怕她自己都开始怀疑那是不是幻想，但那份痕跡依旧存在。
所以她才会在擦肩而过的时候停下。
所以她才会追到小胡同里。
所以她才会问。
小叶，是你吗？
叶诚：“……”
难搞。
非常难搞。
外援路线被锁。
金线拉不出去。
大黄那边只能当个锚点，不能直接把他带走。
那么剩下的路就不多了。
第一条。
继续老办法。
接触唐玉瑶，引导唐玉瑶，让她相信自己很厉害，然后一点点刷梦境权限，最后重新飞升陆地神仙。
这条路之前已经验证过。
可行。
但问题是，现在的唐玉瑶不是幼儿园时期的小唐。
她不好忽悠。
第二条。
相信黑心统子。
继续完成任务。
奖池叠加+1。
这个听上去更不靠谱。
但系统任务既然出现在这种地方，说不定本身就是离开梦境的另一条路。
两条路看起来不一样。
但核心其实是同一个。
唐玉瑶。
他要么借唐玉瑶的梦境规则变强。
要么完成和唐玉瑶相关的任务。
总之，不管怎么选，唐玉瑶都是关键人物。
也就是说——
他跑不掉。
叶诚深吸一口气。
“行吧。”
“既然跑不掉，那就不跑了。”
逃避虽然有用。
但这一次好像没那么有用。
既然绕不开唐玉瑶，那就只能正面接触。
但不能莽。
不能上去就说“小唐同学，是我啊，我是你幼儿园时期那个会变泡泡糖的绝世天才仙人之姿小叶”。
那不是勇敢。
那是作死。
正確做法是，按照梦境给他安排的身份，合理接近唐玉瑶。
插班生。
初二三班。
贫困优等生。
学校主动挖过来的排面。
这个身份本身就是梦境给他的通行证。
既然如此，就用。
叶诚抬头，看了一眼朝这边走来的唐玉瑶。
然后转身，朝著学校里面走去。
这一次，他没有逃跑。
也没有绕开。
他直接走向校门口。
唐玉瑶正好从里面出来。
两人又一次迎面相遇。
擦肩而过。
叶诚目不斜视。
没有停顿。
没有回头。
甚至连脚步节奏都没有变。
唐玉瑶却在擦肩的一瞬间，再次停住了脚步。
熟悉。
又陌生。
那种感觉又来了。
像是记忆深处有什么东西被轻轻碰了一下。
青苹果味的糖。
小板凳。
一个很模糊的声音。
“小唐同学。”
唐玉瑶抱著书，站在人群里面，指尖微微收紧。
她回头看向叶诚。
少年背著旧书包，已经走进了校门。
他没有回头。
唐玉瑶站在原地，沉默了几秒钟。
然后，她也转身。
跟了上去。
……
下午。
初二三班。
叶诚正式入学。
班主任带著他站在讲台上，简单介绍了一下。
“这是新来的插班生，叶诚。”
“以后大家就是同学了，希望大家互相帮助。”
讲台下面，几十双眼睛齐刷刷看过来。
好奇。
打量。
探究。
还有一点点天然的排斥。
新来的插班生，总是容易吸引目光。
更何况叶诚这个插班生看起来还有点特別。
衣服洗得发旧。
书包也很旧。
但人站在那里一点都不怯场。
甚至看上去比班主任还淡定。
班主任指了指后排靠窗的位置。
“你先坐那里。”
叶诚点头。
“好。”
他背著书包走过去。
整个过程没有多余动作。
也没有左顾右盼。
像是真的只是来上学的。
只有叶诚自己知道，他现在脑子里正在疯狂整理信息。
这所学校的结构。
唐玉瑶所在的班级。
大黄的位置。
梦境重启触发条件。
还有系统任务可能的完成方式。
每一条线都很麻烦。
但麻烦归麻烦，至少现在不用立刻重开。
这就已经是好消息了。
很快。
上课铃声响起。
这一节是物理课。
物理老师走进教室，拿起粉笔，在黑板上画了两个方块。
“今天我们讲一道经典题。”
“两个带有摩擦力的小木块，在水平面上发生碰撞……”
叶诚坐在后排，听了几句之后就没什么兴趣了。
不是题不好。
是太简单。
他低头拿起一块橡皮擦，在桌面上推来推去。
一会儿让橡皮擦撞铅笔。
一会儿又让橡皮擦沿著桌沿滑行。
看上去像是在玩。
实际上他是在模擬梦境里面的力学反馈。
这里的物理规则大体正常。
但细节会根据唐玉瑶认知修正。
这就很有意思。
如果唐玉瑶觉得“学校里的物理课应该是对的”，那这里的公式和现实应该高度一致。
如果唐玉瑶不懂某个超纲部分，梦境会怎么补？
凭空生成？
模糊处理？
还是沿用现实规则？
叶诚正琢磨著，讲台上的物理老师忽然停了下来。
“叶诚。”
叶诚抬头。
“嗯？”
物理老师皱眉看著他。
“我刚刚讲的，你听见了吗？”
班里顿时安静下来。
不少学生偷偷回头。
新来的插班生第一天上课就被抓开小差。
这热闹可比两个小木块摩擦碰撞有意思多了。
叶诚眨了眨眼睛。
“听见了。”
物理老师冷笑一声。
“那你重复一遍。”
叶诚点头。
然后一字不漏地把刚刚物理老师讲过的內容复述了一遍。
从题干。
到受力分析。
再到碰撞前后的速度关係。
甚至连老师隨口说的一句“这里注意摩擦力方向”都重复了出来。
班里安静了。
物理老师脸上的表情也僵了一下。
叶诚复述完，看著老师。
“还需要继续吗？”
物理老师：“……”
不需要了。
再继续下去，他感觉自己像是在被学生抽查。
但老师毕竟是老师。
面子不能丟。
物理老师咳嗽一声。
“记性好不代表你就真的懂了。”
“不要以为自己聪明一点，就可以上课耍滑头。”
叶诚很认真地点头。
“老师说得对。”
物理老师：“……”
这学生態度太好。
好到他反而有点接不上。
物理老师想了想，直接在黑板上重新写了一道题。
明显比刚刚那道超纲很多。
不只是初中物理，甚至已经隱隱涉及高中力学和能量守恆的综合推导。
“这样。”
物理老师把粉笔放下。
“这道题你要是能解出来，以后我的课，你只要不影响其他同学，我就不管你开不开小差。”
班里瞬间譁然。
“这题也太难了吧？”
“这看起来不是初中的吧？”
“老师是不是故意的？”
“废话，肯定故意的啊。”
叶诚看了一眼黑板。
沉默两秒。
然后起身。
走上讲台。
“粉笔。”
物理老师愣了一下，把粉笔递给他。
叶诚接过粉笔，站在黑板前。
下一秒。
开始写。
刷刷刷。
粉笔在黑板上飞快滑动。
先是受力分析。
再是能量转化。
再是摩擦损耗。
再是碰撞模型。
再到极限情况下的速度变化。
整个教室从一开始的窃窃私语，到逐渐安静，最后变得鸦雀无声。
物理老师站在下面，看著黑板上的推导，表情从皱眉变成惊讶，又从惊讶变成震惊。
因为叶诚不是乱写。
他是真的在推。
而且每一步都有理有据。
甚至在解完老师给的那道题之后，他还顺手往外拓展了。
“这道题本质上是能量转换和损耗问题。”
叶诚站在讲台上，语气平静。
“如果把小木块换成更大质量的载体，把摩擦损耗控制在可计算范围內，再考虑爆炸释放的瞬时能量，就会涉及到推进问题。”
他又写下一组式子。
“再进一步，就是火箭。”
班里学生：“？？？”
物理老师：“？？？”
不是。
刚刚不是还在讲两个小木块吗？
怎么忽然到火箭了？
叶诚没有停。
“火箭能不能飞起来，本质上还是动量守恆和能量转换。”
“燃料燃烧產生高速喷流，喷流向后，火箭向前。”
“只不过这里要考虑质量变化，所以不能用刚刚那种简单模型。”
他继续写。
密密麻麻。
一行接一行。
然后又从火箭讲到多级推进。
从多级推进讲到脱离地球引力。
再从脱离引力讲到宇宙飞船的可行性。
班里的人已经彻底傻了。
前排一个男生张著嘴，半天没合上。
后排几个原本准备看笑话的人，也慢慢坐直了身体。
物理老师更是站在台下，手里拿著课本，表情复杂得像是自己才是旁听学生。
因为叶诚讲得太顺了。
不但顺。
还真能听出逻辑。
虽然很多东西已经远远超过初中范围，但每一步都能从前面的东西接上来。
不是空中楼阁。
不是装神弄鬼。
而是真的从“小木块碰撞”一路推到了“宇宙飞船为什么能飞”。
就在这时。
教室门口。
唐玉瑶站在那里。
她原本只是下课后装作不经意路过。
可是路过叶诚所在班级的时候，发现里面异常安静。
安静得不正常。
於是她停下脚步，看了进去。
然后就看见了这一幕。
叶诚站在黑板前。
粉笔在他手里飞快移动。
黑板上写满了密密麻麻的公式和推导。
教室里面所有人都在看他。
就连老师也站在下面，像是在听他讲课。
唐玉瑶怔住了。
这一幕很陌生。
却又莫名熟悉。
很久以前，好像也有一个人一本正经地告诉她。
自己是很厉害的小朋友。
会修炼。
每天都会变强。
唐玉瑶看著讲台上的叶诚，眼睛一点一点亮了起来。
心里面忽然冒出一个念头。
如果是小叶的话……
一定做得到的。
因为小叶超级聪明。
超级厉害。
这个念头刚刚出现。
讲台上。
正在写公式的叶诚动作猛地一顿。
体內原本平静的气，忽然像是被什么东西点燃了一样。
轰！
一股熟悉的加持感，毫无徵兆地从梦境深处灌了下来。
叶诚瞳孔骤缩。
不是吧？
又来？！