第117章 课堂
第117章 课堂
“好。”宇智波富岳收回手，恢復了族长的冷静。
“先去安顿吧。八代会告诉你该做什么。记住，多看，多听，多想。
“在战场上，生存是第一位的。”
“是。”宇智波鼬再次行礼，转身稳步离开了营帐。
帐帘落下，隔绝了內外。
宇智波富岳独自站在昏暗的光线下。
良久，才缓缓吐出一口浊气。
將鼬送到前线，並告知他水门的承诺，这是双重加压。
既是歷练，也是绑定。
宇智波富岳低声自语道：“水门，但愿你的承诺和你的理念，能真实而持久”
o
“所以，查克拉的性质变化，不是让你们拿著书本背下来的死知识！”
“尤其是在风之国，你们的查克拉属性大概率带有风！”
“要懂得理解风的特性。”
“锋利、迅疾、无孔不入、变化无常，將其融入你们的忍术、体术甚至战术思维，是在这片沙漠活下去並变强的根本。”
“做不到这一点的人，未来只会成为战场上的炮灰，或者村子资源配给表上的负担！”
课堂內。
脸上带著疤痕、眼神犀利的中年忍者，毫不留情地鞭策著台下每一个紧绷的小脸。
几个孩子下意识地避开了视线，却立刻被点名。
“你！”
“告诉我，如果敌人在三十米外施展土流壁，你第一时间应该考虑用什么类型的风遁术式。
“在保证自身查克拉消耗最小的情况下，最快破开防御並创造攻击机会？”
“我......我......我......”被点名的孩子脸色发白，结结巴巴地试图回答，却逻辑混乱。
“废物！”老师毫不留情地斥道。
“犹豫就是死亡！在战场上，敌人不会给你思考的时间！
“连最基础的战术推演都做不好！绕操场跑五十圈，跑不完不准吃饭！
【写到这里我希望读者记一下我们域名 读小说就上 101 看书网，????????????.??????超顺畅 】
“下一个！”
严厉的惩罚让教室里的空气更加凝滯。
在这里，没有下次努力”的宽容，只有对效率和实用性的冷酷追求。
这与罗砂推行的一系列改革理念一脉相承。
资源有限，必须將每一分力量用在刀刃上，砂隱的未来不需要庸才和软弱的同情心。
课程继续，內容艰深而紧凑，充满了实战案例和残酷的数据对比。
老师不断拋出各种极端情况下的生存与战斗问题。
要求学生在极短时间內做出判断並给出理由，回答不佳者立刻面临体罚或加倍的课后作业。
在这种高压下，孩子们的眼神逐渐变得和他们的老师有些相似。
警惕、专注、带著一种急於证明自己价值的迫切，以及对落后即淘汰”的隱隱恐惧。
“下一个问题。”
“假设你所在的小队在沙漠中遭遇伏击，队友重伤，敌人数量不明但占据地利，你的查克拉剩余不足三成。”
“你是选择就地死守等待可能的救援，还是带著伤员尝试突围？”
这次被点到的是班级里的高材生。”
...报告老师，我会选择突围。”
男孩思考了半分钟，沉声道：“沙漠环境缺乏固定掩体，死守等於成为固定靶，且救援不確定性过高。”
“说下去。”疤痕老师面无表情，示意他继续。
“第一步，立刻对伤员进行紧急止血和固定，利用隨身携带的医疗绷带和简易材料製作担架，確保移动时不会造成二次伤害。”
“第二步，利用剩余查克拉施展风遁，捲起沙尘干扰敌人视线和感知，同时扰乱可能存在的追踪。”
“第三步，突围方向选择下风向，藉助风沙掩护和风声掩盖移动声响。”
“第四步，移动时优先利用沙丘阴影和乾涸河道进行隱蔽和短暂休整，恢復微量查克拉並观察敌情。”
“第五步，如果遭遇追击，优先使用无需结印或结印简单的遁术进行精准狙击，目標是阻碍而非歼灭，节省每一分查克拉。”
男孩顿了顿，补充道：“如果条件允许，我会在最初的隱蔽点留下误导性的痕跡或简易陷阱，拖延追兵判断时间。”
教室里一片寂静。
相比於之前的回答，男孩的思考更加细致，显示出一种超越年龄的冷静和算计。
疤痕老师盯著男孩看了几秒，微微頷首道：“思路正確，但过於理想化。”
“你忽略了一个最关键的问题。”
“伤员的状態本身就会暴露你们！痛苦的声音、移动时不可避免的顛簸、可能留下的新鲜血跡。”
“在经验丰富的追踪者面前，这些比任何风沙掩护都更明显！你的方案是建立在敌人是蠢货的基础上！”
“在真正的绝境下......”疤痕老师继续道：“有时候，最理性的选择，是做出最艰难的取捨。
“为了保全小队的有生力量，为了完成任务，甚至为了不拖累更多人。”
老师对著男孩摆了摆手，说道：“坐下吧，课后作业加倍。”
“另外，撰写一份关於在携带重伤员情况下进行沙漠隱蔽突围的可行性分析与改进方案”，明天上交。”
“是！”男孩长舒一口气，低头坐回座位。
这时，老师又对著全班同学大骂道：“你们都听到了，这才是合格的思考！”
“不是凭感觉，不是靠侥倖！”
“是基於情报、环境、自身条件做出的理性判断和最优化选择！”
“在砂隱，在风之国，愚蠢和软弱没有生存空间！”
“你们必须榨乾自己的每一分脑力和潜力，才能活下去，才能为村子创造价值！”
“不要以为你们年纪小，就有资格犯错，有资格下次努力”！”
“砂隱没有多余的资源去填平愚蠢造成的坑洞！”
“你们的每一次失败，都是在消耗村子本就不丰厚的底蕴，是在拖累那些真正有能力、肯拼搏的人！”
“从今天起，把你们脑子里那些天真的幻想、对公平”和宽容”的奢望，统统给我扔掉！
“在这里，唯一公平的，就是丛林法则，强者生存，弱者淘汰！”
“想要资源？想要尊重？想要未来？拿出对应的实力和贡献来换！”
“看看你们周围！”老师指向窗外，隱约可见远处正在建设的工地和忙碌的工厂。
“村子正在以前所未有的速度改变、变强！但这强大的背后，是无数人的汗水、鲜血，甚至是生命！”
“好。”宇智波富岳收回手，恢復了族长的冷静。
“先去安顿吧。八代会告诉你该做什么。记住，多看，多听，多想。
“在战场上，生存是第一位的。”
“是。”宇智波鼬再次行礼，转身稳步离开了营帐。
帐帘落下，隔绝了內外。
宇智波富岳独自站在昏暗的光线下。
良久，才缓缓吐出一口浊气。
將鼬送到前线，並告知他水门的承诺，这是双重加压。
既是歷练，也是绑定。
宇智波富岳低声自语道：“水门，但愿你的承诺和你的理念，能真实而持久”
o
“所以，查克拉的性质变化，不是让你们拿著书本背下来的死知识！”
“尤其是在风之国，你们的查克拉属性大概率带有风！”
“要懂得理解风的特性。”
“锋利、迅疾、无孔不入、变化无常，將其融入你们的忍术、体术甚至战术思维，是在这片沙漠活下去並变强的根本。”
“做不到这一点的人，未来只会成为战场上的炮灰，或者村子资源配给表上的负担！”
课堂內。
脸上带著疤痕、眼神犀利的中年忍者，毫不留情地鞭策著台下每一个紧绷的小脸。
几个孩子下意识地避开了视线，却立刻被点名。
“你！”
“告诉我，如果敌人在三十米外施展土流壁，你第一时间应该考虑用什么类型的风遁术式。
“在保证自身查克拉消耗最小的情况下，最快破开防御並创造攻击机会？”
“我......我......我......”被点名的孩子脸色发白，结结巴巴地试图回答，却逻辑混乱。
“废物！”老师毫不留情地斥道。
“犹豫就是死亡！在战场上，敌人不会给你思考的时间！
“连最基础的战术推演都做不好！绕操场跑五十圈，跑不完不准吃饭！
【写到这里我希望读者记一下我们域名 读小说就上 101 看书网，????????????.??????超顺畅 】
“下一个！”
严厉的惩罚让教室里的空气更加凝滯。
在这里，没有下次努力”的宽容，只有对效率和实用性的冷酷追求。
这与罗砂推行的一系列改革理念一脉相承。
资源有限，必须將每一分力量用在刀刃上，砂隱的未来不需要庸才和软弱的同情心。
课程继续，內容艰深而紧凑，充满了实战案例和残酷的数据对比。
老师不断拋出各种极端情况下的生存与战斗问题。
要求学生在极短时间內做出判断並给出理由，回答不佳者立刻面临体罚或加倍的课后作业。
在这种高压下，孩子们的眼神逐渐变得和他们的老师有些相似。
警惕、专注、带著一种急於证明自己价值的迫切，以及对落后即淘汰”的隱隱恐惧。
“下一个问题。”
“假设你所在的小队在沙漠中遭遇伏击，队友重伤，敌人数量不明但占据地利，你的查克拉剩余不足三成。”
“你是选择就地死守等待可能的救援，还是带著伤员尝试突围？”
这次被点到的是班级里的高材生。”
...报告老师，我会选择突围。”
男孩思考了半分钟，沉声道：“沙漠环境缺乏固定掩体，死守等於成为固定靶，且救援不確定性过高。”
“说下去。”疤痕老师面无表情，示意他继续。
“第一步，立刻对伤员进行紧急止血和固定，利用隨身携带的医疗绷带和简易材料製作担架，確保移动时不会造成二次伤害。”
“第二步，利用剩余查克拉施展风遁，捲起沙尘干扰敌人视线和感知，同时扰乱可能存在的追踪。”
“第三步，突围方向选择下风向，藉助风沙掩护和风声掩盖移动声响。”
“第四步，移动时优先利用沙丘阴影和乾涸河道进行隱蔽和短暂休整，恢復微量查克拉並观察敌情。”
“第五步，如果遭遇追击，优先使用无需结印或结印简单的遁术进行精准狙击，目標是阻碍而非歼灭，节省每一分查克拉。”
男孩顿了顿，补充道：“如果条件允许，我会在最初的隱蔽点留下误导性的痕跡或简易陷阱，拖延追兵判断时间。”
教室里一片寂静。
相比於之前的回答，男孩的思考更加细致，显示出一种超越年龄的冷静和算计。
疤痕老师盯著男孩看了几秒，微微頷首道：“思路正確，但过於理想化。”
“你忽略了一个最关键的问题。”
“伤员的状態本身就会暴露你们！痛苦的声音、移动时不可避免的顛簸、可能留下的新鲜血跡。”
“在经验丰富的追踪者面前，这些比任何风沙掩护都更明显！你的方案是建立在敌人是蠢货的基础上！”
“在真正的绝境下......”疤痕老师继续道：“有时候，最理性的选择，是做出最艰难的取捨。
“为了保全小队的有生力量，为了完成任务，甚至为了不拖累更多人。”
老师对著男孩摆了摆手，说道：“坐下吧，课后作业加倍。”
“另外，撰写一份关於在携带重伤员情况下进行沙漠隱蔽突围的可行性分析与改进方案”，明天上交。”
“是！”男孩长舒一口气，低头坐回座位。
这时，老师又对著全班同学大骂道：“你们都听到了，这才是合格的思考！”
“不是凭感觉，不是靠侥倖！”
“是基於情报、环境、自身条件做出的理性判断和最优化选择！”
“在砂隱，在风之国，愚蠢和软弱没有生存空间！”
“你们必须榨乾自己的每一分脑力和潜力，才能活下去，才能为村子创造价值！”
“不要以为你们年纪小，就有资格犯错，有资格下次努力”！”
“砂隱没有多余的资源去填平愚蠢造成的坑洞！”
“你们的每一次失败，都是在消耗村子本就不丰厚的底蕴，是在拖累那些真正有能力、肯拼搏的人！”
“从今天起，把你们脑子里那些天真的幻想、对公平”和宽容”的奢望，统统给我扔掉！
“在这里，唯一公平的，就是丛林法则，强者生存，弱者淘汰！”
“想要资源？想要尊重？想要未来？拿出对应的实力和贡献来换！”
“看看你们周围！”老师指向窗外，隱约可见远处正在建设的工地和忙碌的工厂。
“村子正在以前所未有的速度改变、变强！但这强大的背后，是无数人的汗水、鲜血，甚至是生命！”