第94章 三百千
大周有科举，但惠及的群体大多是世家、望族。
寒门子弟亦有。
但何为寒门？
门第较低的世家或庶族，才叫寒门，其本质依旧是“士”，而不是百姓之家。
寒门家中是有藏书的。
而这些藏书，便是参加科举的底气。
平民百姓是接触不到的。
说白了，科举被垄断，百姓们读书难，根本原因在於知识被垄断了。
唐家身为一介商贾。
花重金找个教书先生，教导本家子弟尚可。
但请教书先生来乡下田庄开个小私塾，给那些百姓家的孩子启蒙？
没人愿意来。
钱再多也没用，丟不起那个人。
徐夏瞧著这些天天或在田埂间玩耍，或在地里帮忙耕作的孩童们。
心里便想著：
这些孩子们的童年也太无忧无虑了。
不行，没有被考试折磨过的童年，是不完整的。
我得帮他们补上这一块儿。
至於拿什么来为孩子们启蒙。
拼音？
这是徐夏最先想到的大杀器。
但转念一想，拼音其实不適合古代启蒙。
只一点就能判这东西死刑——华夏古汉语的发音跟现代汉语根本不一样。
虽然徐夏听唐诗诗那边说话，都是普通话。
但他还是能听出一些口音。
比如唐诗诗一家，都带著点吴儂软语。
陈胜和他的几个弟兄，会夹杂一些陕北的口音。
徐夏有时会猜想。
大概是这个小游戏帮自己实时翻译过了，而自己的口音在唐诗诗听来，想来也不会是现代汉语。
既然拼音不行。
那便只有“三百千”了，即三字经、百家姓和千字文。
这是初期最好的启蒙读物。
徐夏在网上很容易便找到三本读物，下载下来。
百家姓和千字文都不用改。
三字经里的內容却得动一动，里面有好大一段涉及朝代变更的句子。
从上古三皇一直到近代的民国。
可以保留一部分。
为保险起见，徐夏把战国以后的句子都刪掉了。
其实后面还有几句关於歷史人物的语句。
但无伤大雅。
徐夏便保留了下来。
將三本启蒙读物整理好，刚准备发送给唐诗诗，电话响了。
徐夏一看来电。
这次不是快递，是物流。
他隨即反应过来，之前买的棉花到了。
徐夏接通电话，让其直接把车开到家门口。
反正整个村都推平了。
小卡车开进来畅通无阻。
徐夏原以为將近1吨的棉花会很大很大。
但看到两个师傅將四个包裹抬下车时，才意识到自己犯蠢了。
人家棉花是可以压缩的。
国际標准棉包每包重约227公斤，徐夏一共买了800公斤，所以是三大一小四个包裹。
签收后。
徐夏回臥室拿笔记本。
“一直用笔记本来连通两界，有点儿太麻烦了。咱也不求游戏上身，哪怕能移到手机上也行啊。”
时间久了，徐夏渐渐感觉不便起来。
不仅是每次传送东西麻烦。
还无法实时了解唐诗诗的情况。
屏幕画面里。
唐诗诗已用过午饭，正和青梅还有唐赛儿在院中纳凉休憩。
长江县的午后，哪怕到了深秋也有些热。
尤其是两年大旱。
便觉得格外热一些，把人的精气神都烘得懒了。
斑驳的树阴下。
唐诗诗躺在藤椅上，微闭双眼，脸上带著愜意的浅笑。
偶有一缕穿堂风吹过。
捲起她垂下的髮丝，轻轻摇曳。
若不是手里的团扇还在缓缓晃悠。
还以为她已经睡过去了。
徐夏张了张嘴，本想唤她，可字到嘴边又咽了回去。
罢了，让她休息一会儿吧。
他轻轻舒了一口气。
也许是被唐诗诗听到了他的呼吸声。
笔记本里画面没变，传来唐诗诗的声音：
“师尊？”
她的声音总是带著欣喜，顿了顿，她继续道，“师尊可是有要事吩咐？”
徐夏回到前院，在石桌旁的摇椅上躺下。
边摇晃边说：
“嗯，今天为师有些重要东西要给你。”
见唐诗诗睁开眸子，作势要起身。
徐夏又道：
“不必著急，你继续休息，为师先与你详说其中的关键。”
唐诗诗重新闭上眼睛，手中的团扇却停止摇晃。
徐夏：“第一件事有关甲冑。为师会给你一种名为棉花的东西，並教你如何打造棉甲。哦，诗诗你也许听说过，棉花便是白叠。”
唐诗诗：“原来是白叠。诗诗听爹爹提起过，说是极西之地的一种神奇作物，色泽形状都像天上的白云一样。”
徐夏：“正是此物，待明年春天，为师会给你白叠的种子，进一步造福百姓。”
唐诗诗：“谢谢师尊。”
一听到能造福百姓，唐诗诗更开心了。
徐夏心中欣慰，唐诗诗还是那个心善的小姑娘。
他继续道：“诗诗，为师知道，人间百姓私造甲冑乃是大忌，所以製作棉甲一定要谨慎。”
唐诗诗：“诗诗谨记。”
徐夏：“第二件事，关于田庄里孩童们的启蒙。为师给你三本启蒙读物，此事暂时由你亲自来做。”
唐诗诗：“师尊放心，我一定会用心教的。”
徐夏：“光是用心教可不行。诗诗啊，你得考试。”
唐诗诗：“考试？师尊是指科举吗？”
徐夏嘴角弯起一抹邪恶的笑容：
“不不不，不是科举，是考试。来来来，为师告诉你如何操作……”
接下来。
唐诗诗认认真真地听。
什么课堂测验、每日作业。
每月一考、半年一考，考完打分数，排名次，並如张榜一样张贴出来，让整个田庄的人都看到。
成绩好的，有表扬，有奖赏。
成绩不好的，还需上孩子家里与父母沟通。
等等等等。
唐诗诗听著听著，竟莫名能感受到师尊有种幸灾乐祸的兴奋。
还有压抑不住的恶趣味。
她心中不由思忖：
难道师尊在仙界也经歷过这些？
还是说，师尊还是小神仙时的经歷？
之后。
唐诗诗便拿到了师尊给他的四本书册。
三本用来启蒙，一本是关於棉甲製作的。
唐诗诗瞧著手中书册的名字——
《三字经》、《百家姓》、《千字文》。
她按照师尊所说的，先易后难，先翻开《三字经》。
只在心里默默念了几句。
便觉朗朗上口，道理由浅入深，很容易理解。
唐诗诗眼眸愈发晶亮。
她学识不低，会诗词歌赋，很快便看出这《三字经》的不俗。
我得拿给爹爹看看。
不过，在此之前，先去找个仓库，接收师尊给的棉花。
寒门子弟亦有。
但何为寒门？
门第较低的世家或庶族，才叫寒门，其本质依旧是“士”，而不是百姓之家。
寒门家中是有藏书的。
而这些藏书，便是参加科举的底气。
平民百姓是接触不到的。
说白了，科举被垄断，百姓们读书难，根本原因在於知识被垄断了。
唐家身为一介商贾。
花重金找个教书先生，教导本家子弟尚可。
但请教书先生来乡下田庄开个小私塾，给那些百姓家的孩子启蒙？
没人愿意来。
钱再多也没用，丟不起那个人。
徐夏瞧著这些天天或在田埂间玩耍，或在地里帮忙耕作的孩童们。
心里便想著：
这些孩子们的童年也太无忧无虑了。
不行，没有被考试折磨过的童年，是不完整的。
我得帮他们补上这一块儿。
至於拿什么来为孩子们启蒙。
拼音？
这是徐夏最先想到的大杀器。
但转念一想，拼音其实不適合古代启蒙。
只一点就能判这东西死刑——华夏古汉语的发音跟现代汉语根本不一样。
虽然徐夏听唐诗诗那边说话，都是普通话。
但他还是能听出一些口音。
比如唐诗诗一家，都带著点吴儂软语。
陈胜和他的几个弟兄，会夹杂一些陕北的口音。
徐夏有时会猜想。
大概是这个小游戏帮自己实时翻译过了，而自己的口音在唐诗诗听来，想来也不会是现代汉语。
既然拼音不行。
那便只有“三百千”了，即三字经、百家姓和千字文。
这是初期最好的启蒙读物。
徐夏在网上很容易便找到三本读物，下载下来。
百家姓和千字文都不用改。
三字经里的內容却得动一动，里面有好大一段涉及朝代变更的句子。
从上古三皇一直到近代的民国。
可以保留一部分。
为保险起见，徐夏把战国以后的句子都刪掉了。
其实后面还有几句关於歷史人物的语句。
但无伤大雅。
徐夏便保留了下来。
將三本启蒙读物整理好，刚准备发送给唐诗诗，电话响了。
徐夏一看来电。
这次不是快递，是物流。
他隨即反应过来，之前买的棉花到了。
徐夏接通电话，让其直接把车开到家门口。
反正整个村都推平了。
小卡车开进来畅通无阻。
徐夏原以为將近1吨的棉花会很大很大。
但看到两个师傅將四个包裹抬下车时，才意识到自己犯蠢了。
人家棉花是可以压缩的。
国际標准棉包每包重约227公斤，徐夏一共买了800公斤，所以是三大一小四个包裹。
签收后。
徐夏回臥室拿笔记本。
“一直用笔记本来连通两界，有点儿太麻烦了。咱也不求游戏上身，哪怕能移到手机上也行啊。”
时间久了，徐夏渐渐感觉不便起来。
不仅是每次传送东西麻烦。
还无法实时了解唐诗诗的情况。
屏幕画面里。
唐诗诗已用过午饭，正和青梅还有唐赛儿在院中纳凉休憩。
长江县的午后，哪怕到了深秋也有些热。
尤其是两年大旱。
便觉得格外热一些，把人的精气神都烘得懒了。
斑驳的树阴下。
唐诗诗躺在藤椅上，微闭双眼，脸上带著愜意的浅笑。
偶有一缕穿堂风吹过。
捲起她垂下的髮丝，轻轻摇曳。
若不是手里的团扇还在缓缓晃悠。
还以为她已经睡过去了。
徐夏张了张嘴，本想唤她，可字到嘴边又咽了回去。
罢了，让她休息一会儿吧。
他轻轻舒了一口气。
也许是被唐诗诗听到了他的呼吸声。
笔记本里画面没变，传来唐诗诗的声音：
“师尊？”
她的声音总是带著欣喜，顿了顿，她继续道，“师尊可是有要事吩咐？”
徐夏回到前院，在石桌旁的摇椅上躺下。
边摇晃边说：
“嗯，今天为师有些重要东西要给你。”
见唐诗诗睁开眸子，作势要起身。
徐夏又道：
“不必著急，你继续休息，为师先与你详说其中的关键。”
唐诗诗重新闭上眼睛，手中的团扇却停止摇晃。
徐夏：“第一件事有关甲冑。为师会给你一种名为棉花的东西，並教你如何打造棉甲。哦，诗诗你也许听说过，棉花便是白叠。”
唐诗诗：“原来是白叠。诗诗听爹爹提起过，说是极西之地的一种神奇作物，色泽形状都像天上的白云一样。”
徐夏：“正是此物，待明年春天，为师会给你白叠的种子，进一步造福百姓。”
唐诗诗：“谢谢师尊。”
一听到能造福百姓，唐诗诗更开心了。
徐夏心中欣慰，唐诗诗还是那个心善的小姑娘。
他继续道：“诗诗，为师知道，人间百姓私造甲冑乃是大忌，所以製作棉甲一定要谨慎。”
唐诗诗：“诗诗谨记。”
徐夏：“第二件事，关于田庄里孩童们的启蒙。为师给你三本启蒙读物，此事暂时由你亲自来做。”
唐诗诗：“师尊放心，我一定会用心教的。”
徐夏：“光是用心教可不行。诗诗啊，你得考试。”
唐诗诗：“考试？师尊是指科举吗？”
徐夏嘴角弯起一抹邪恶的笑容：
“不不不，不是科举，是考试。来来来，为师告诉你如何操作……”
接下来。
唐诗诗认认真真地听。
什么课堂测验、每日作业。
每月一考、半年一考，考完打分数，排名次，並如张榜一样张贴出来，让整个田庄的人都看到。
成绩好的，有表扬，有奖赏。
成绩不好的，还需上孩子家里与父母沟通。
等等等等。
唐诗诗听著听著，竟莫名能感受到师尊有种幸灾乐祸的兴奋。
还有压抑不住的恶趣味。
她心中不由思忖：
难道师尊在仙界也经歷过这些？
还是说，师尊还是小神仙时的经歷？
之后。
唐诗诗便拿到了师尊给他的四本书册。
三本用来启蒙，一本是关於棉甲製作的。
唐诗诗瞧著手中书册的名字——
《三字经》、《百家姓》、《千字文》。
她按照师尊所说的，先易后难，先翻开《三字经》。
只在心里默默念了几句。
便觉朗朗上口，道理由浅入深，很容易理解。
唐诗诗眼眸愈发晶亮。
她学识不低，会诗词歌赋，很快便看出这《三字经》的不俗。
我得拿给爹爹看看。
不过，在此之前，先去找个仓库，接收师尊给的棉花。