第 060章 你居然是这样的程夫子！
空气顿时压抑起来。
程介略带怒意的目光扫下来。
一眾学子尽低头。
苏润这个自以为置身事外的无关人士，都放轻了呼吸。
在看到梁玉身边的苏润时，程介不悦的神色略有缓和。
但他很快將焦点重新聚集在梁玉身上。
浓浓的压迫感扑面而来，梁玉並不想面对夫子。
他死死的垂著脑袋，恨不得地上能赶紧裂开一条缝，让他进去躲躲。
逃避是没有用的。
梁玉不说话，程介稍等了几息，怒意更甚。
篤！篤！篤！
程介不耐烦地敲了敲桌子。
一头雾水的苏润听到周边有人倒吸冷气的细微之声。
不等他弄明白。
梁玉战战兢兢地起身，带著『风萧萧兮易水寒，一去不復还』的悲壮感，往最前方走去，將眾人同情与怜悯的目光，尽数甩在身后。
就算梁玉把一步拆成三步来走，这屋子也就这么点大。
又能磨嘰多久？
“嗯？”程介眉头微拧。
梁玉心知夫子不满，立刻三步並作两步往前去，想爭取个好態度。
待行至最前方。
程介一手负於身后，乌沉沉的眼神看的梁玉头皮发麻。
司彦捧著课业，习以为常的站在一旁。
虽然怕，但是梁玉也不敢欺瞒。
他心如死灰地供出了家里的烤羊腿。
然后熟练地把两只手抬了起来。
程介也不客气，戒尺『啪啪啪』就往上甩。
大庭广眾，梁玉憋得两只眼睛都红了，还是没忍住，叫了出来：
“嗷！”
“夫子，学生再也不吃烤羊腿了！”
“禁声！”程介没好气道。
这是烤羊腿的问题吗？
这是態度问题！
“自己不上心！”
“一旬才过一半，两次功课都忘记做！”
“下次见到你爹爹，我倒要问问他，你在家都干了些什么？！”
“聪明不用在正地儿，整日想著吃喝玩乐！”
“亏你爹爹对你那般期许！”
……
程介边训边打。
苏润在后头听著，心里都打颤：
真是深藏不露！
昨日拜师，他还以为夫子很和蔼可亲。
没想到，你居然是这样的程夫子！
无意中吃了个下马威的苏润，暗暗发誓：
绝不能落到夫子手里！
噼里啪啦声和狼嚎声持续了好一会儿，终於停下。
程介放下戒尺，警告道：
“回去坐好！”
“旬假前，把课业补上，再把《论语》抄一遍给我！”
“再有下次，让你爹爹过来！”
苏润惊讶挑眉：
哦吼？
罚抄？请家长？
真是好熟悉而又令人窒息的操作。
“是！”梁玉绝望应声。
学堂十日一休。
二月上旬已经过了六天。
也就是说。
他得在剩下的四天里，完成每日课业的同时。
多写一篇文章。
还要再抄出一本书来！
梁玉蔫蔫地坐回位置，越想越觉得过不去。
只觉前途光明他看不见，道路曲折他走不完。
梁玉猛地吸了一下鼻子，倔强地抬头望向房顶。
假装整理桌面的苏润，被这动静吸引过去。
在看到梁玉眼底泛著晶莹水光时，瞭然：
哦~
看来这只穿金戴银的大白鹅，吵归吵，还是要脸的！
苏润是个好人。
他不揭人伤疤。
所以乾脆就转过头，当没看到。
与苏润一样的还有程介。
他在最前面，一眼就能看到这脖子伸得长长的梁玉，正强行挽尊。
但只暗嘆了口气，便开始翻阅功课。
见状，刚鬆了口气的学生，再度提起了心。
“此次课业，重安文章写的最好，德明次之。”
“昌永，你后边的文章华而不实，可见心浮气躁，须得引以为戒！”
“卓然，你这篇文章没什么大问题，但太过中规中矩，看问题的角度太过狭隘。”
……
程介挨个点评完。
得到夸讚的自然是喜不自胜。
被点出问题的也应声回答，暗自记下，以免再犯。
好在程介还算满意，没有再发生暴力事件。
这让所有人都鬆了口气。
“这是子渊，你们的新同窗。”程介让苏润站起来，介绍了两句：“从今往后，会跟你们一起学习。”
苏润顺著话往下接了两句。
程介藉机敲打学生：
“明年二月份，就是县考了。”
“別以为一年时间很长！”
“不刻苦钻研，今天糊弄糊弄课业，明日少习一会儿字，你们连下场的机会都没有！”
程介这话还真不是嚇唬他们。
县考需要廩生作保，还得有考生互保。
考试过程中，一人出事，连坐一群。
因此，考生作保、结保对象，多是教学夫子和知根知底的同窗。
若是夫子不允这人下场考试，那他基本是考不了的。
眾人自是应下。
“今日，继续讲周易本义卷之三，繫辞上传。”
程介单手执书，负於身后。
他边绕著课室转，边摇头晃脑地念道：
“《易》曰：自天佑之，吉无不利。”
“子曰：佑者，助也。天之所助者，顺也；人之所助者，信也……”
眾人都跟著摇头晃脑。
苏润看著前方一堆脑袋，整齐划一地晃悠，只觉得眼晕。
但不知何时，也加入进去了。
程介领著念一遍，就开始一句一句解读，方便他们理解。
苏润这时候才发现。
自己书上標註的断句和註解，居然有一些地方是错的。
怪不得他先前读的时候，感觉怪怪的。
抱著『好记性，不如烂笔头』的信念，苏润头都不抬，哐哐涂改。
又是纠正错误，又是接受新知识，脑子都要打结了。
苏润的行为在一眾人中，显得格外独特。
程介特意转过来看。
见苏润不是在跑神，这才放过了他。
教完语义后，程介稍微停顿了一会儿。
然后开始挑选学生回答问题：
“何谓自天佑之，吉无不利？”
“为何子曰：书不尽言，言不尽意？”
“乾坤之於易，何也？”
……
被提问的恐慌迅速蔓延。
好学生如司彦，提前就把课业背熟了。
此刻，很流利就答了出来。
也有张世这样的，一脱离书本，就开始卡壳。
苏润本以为只是挑人回答问题。
但后面发现，夫子是挨个提问的。
只是打乱了文章的前后顺序，免得被学生钻了空子。
苏润根本来不及敬佩程夫子教学经验深厚。
他两只眼睛像扫描仪一样，检索著书上的文字。
大脑以前所未有的速度疯狂运转。
以期在夫子到来前，將文章背下来，把意思理解透。
在砰砰乱跳的心臟声中，苏润的桌面被轻轻敲了两下。
“子渊，何为道，何为器？”
程介略带怒意的目光扫下来。
一眾学子尽低头。
苏润这个自以为置身事外的无关人士，都放轻了呼吸。
在看到梁玉身边的苏润时，程介不悦的神色略有缓和。
但他很快將焦点重新聚集在梁玉身上。
浓浓的压迫感扑面而来，梁玉並不想面对夫子。
他死死的垂著脑袋，恨不得地上能赶紧裂开一条缝，让他进去躲躲。
逃避是没有用的。
梁玉不说话，程介稍等了几息，怒意更甚。
篤！篤！篤！
程介不耐烦地敲了敲桌子。
一头雾水的苏润听到周边有人倒吸冷气的细微之声。
不等他弄明白。
梁玉战战兢兢地起身，带著『风萧萧兮易水寒，一去不復还』的悲壮感，往最前方走去，將眾人同情与怜悯的目光，尽数甩在身后。
就算梁玉把一步拆成三步来走，这屋子也就这么点大。
又能磨嘰多久？
“嗯？”程介眉头微拧。
梁玉心知夫子不满，立刻三步並作两步往前去，想爭取个好態度。
待行至最前方。
程介一手负於身后，乌沉沉的眼神看的梁玉头皮发麻。
司彦捧著课业，习以为常的站在一旁。
虽然怕，但是梁玉也不敢欺瞒。
他心如死灰地供出了家里的烤羊腿。
然后熟练地把两只手抬了起来。
程介也不客气，戒尺『啪啪啪』就往上甩。
大庭广眾，梁玉憋得两只眼睛都红了，还是没忍住，叫了出来：
“嗷！”
“夫子，学生再也不吃烤羊腿了！”
“禁声！”程介没好气道。
这是烤羊腿的问题吗？
这是態度问题！
“自己不上心！”
“一旬才过一半，两次功课都忘记做！”
“下次见到你爹爹，我倒要问问他，你在家都干了些什么？！”
“聪明不用在正地儿，整日想著吃喝玩乐！”
“亏你爹爹对你那般期许！”
……
程介边训边打。
苏润在后头听著，心里都打颤：
真是深藏不露！
昨日拜师，他还以为夫子很和蔼可亲。
没想到，你居然是这样的程夫子！
无意中吃了个下马威的苏润，暗暗发誓：
绝不能落到夫子手里！
噼里啪啦声和狼嚎声持续了好一会儿，终於停下。
程介放下戒尺，警告道：
“回去坐好！”
“旬假前，把课业补上，再把《论语》抄一遍给我！”
“再有下次，让你爹爹过来！”
苏润惊讶挑眉：
哦吼？
罚抄？请家长？
真是好熟悉而又令人窒息的操作。
“是！”梁玉绝望应声。
学堂十日一休。
二月上旬已经过了六天。
也就是说。
他得在剩下的四天里，完成每日课业的同时。
多写一篇文章。
还要再抄出一本书来！
梁玉蔫蔫地坐回位置，越想越觉得过不去。
只觉前途光明他看不见，道路曲折他走不完。
梁玉猛地吸了一下鼻子，倔强地抬头望向房顶。
假装整理桌面的苏润，被这动静吸引过去。
在看到梁玉眼底泛著晶莹水光时，瞭然：
哦~
看来这只穿金戴银的大白鹅，吵归吵，还是要脸的！
苏润是个好人。
他不揭人伤疤。
所以乾脆就转过头，当没看到。
与苏润一样的还有程介。
他在最前面，一眼就能看到这脖子伸得长长的梁玉，正强行挽尊。
但只暗嘆了口气，便开始翻阅功课。
见状，刚鬆了口气的学生，再度提起了心。
“此次课业，重安文章写的最好，德明次之。”
“昌永，你后边的文章华而不实，可见心浮气躁，须得引以为戒！”
“卓然，你这篇文章没什么大问题，但太过中规中矩，看问题的角度太过狭隘。”
……
程介挨个点评完。
得到夸讚的自然是喜不自胜。
被点出问题的也应声回答，暗自记下，以免再犯。
好在程介还算满意，没有再发生暴力事件。
这让所有人都鬆了口气。
“这是子渊，你们的新同窗。”程介让苏润站起来，介绍了两句：“从今往后，会跟你们一起学习。”
苏润顺著话往下接了两句。
程介藉机敲打学生：
“明年二月份，就是县考了。”
“別以为一年时间很长！”
“不刻苦钻研，今天糊弄糊弄课业，明日少习一会儿字，你们连下场的机会都没有！”
程介这话还真不是嚇唬他们。
县考需要廩生作保，还得有考生互保。
考试过程中，一人出事，连坐一群。
因此，考生作保、结保对象，多是教学夫子和知根知底的同窗。
若是夫子不允这人下场考试，那他基本是考不了的。
眾人自是应下。
“今日，继续讲周易本义卷之三，繫辞上传。”
程介单手执书，负於身后。
他边绕著课室转，边摇头晃脑地念道：
“《易》曰：自天佑之，吉无不利。”
“子曰：佑者，助也。天之所助者，顺也；人之所助者，信也……”
眾人都跟著摇头晃脑。
苏润看著前方一堆脑袋，整齐划一地晃悠，只觉得眼晕。
但不知何时，也加入进去了。
程介领著念一遍，就开始一句一句解读，方便他们理解。
苏润这时候才发现。
自己书上標註的断句和註解，居然有一些地方是错的。
怪不得他先前读的时候，感觉怪怪的。
抱著『好记性，不如烂笔头』的信念，苏润头都不抬，哐哐涂改。
又是纠正错误，又是接受新知识，脑子都要打结了。
苏润的行为在一眾人中，显得格外独特。
程介特意转过来看。
见苏润不是在跑神，这才放过了他。
教完语义后，程介稍微停顿了一会儿。
然后开始挑选学生回答问题：
“何谓自天佑之，吉无不利？”
“为何子曰：书不尽言，言不尽意？”
“乾坤之於易，何也？”
……
被提问的恐慌迅速蔓延。
好学生如司彦，提前就把课业背熟了。
此刻，很流利就答了出来。
也有张世这样的，一脱离书本，就开始卡壳。
苏润本以为只是挑人回答问题。
但后面发现，夫子是挨个提问的。
只是打乱了文章的前后顺序，免得被学生钻了空子。
苏润根本来不及敬佩程夫子教学经验深厚。
他两只眼睛像扫描仪一样，检索著书上的文字。
大脑以前所未有的速度疯狂运转。
以期在夫子到来前，將文章背下来，把意思理解透。
在砰砰乱跳的心臟声中，苏润的桌面被轻轻敲了两下。
“子渊，何为道，何为器？”