第81章 快看，打起来了！（求首订！）
第81章 快看，打起来了！（求首订！）
李彦闻言，顿住了脚步，转过身：“周夫子，可有什么见教？”
其实他方才在讲课的过程中，也多次用余光观察过老夫子。
本以为会像之前那样，听到一半，便忍不住开始指责他褻瀆圣贤。
却没想到，全程下来，这老夫子却是听得入神。
一点也没有找茬的意思。
这让李彦准备好的几个应对方案都落了空。
周文望神色依旧复杂，他还是觉得李彦这法子，怎么看都不对劲。
但是————
学生们在课堂上的积极表现不是假的，钱丰的进步也不是假的。
古语有云：亲其师，信其道。
李彦毫无疑问，在教学一道上，比他这个几十年的老塾师要强得多。
他之前都是敬鬼神而远之。
如今看到李彦，却有些怀疑是否真有圣人託梦给他。
要不然，完全无法解释，一个二十岁的年轻人。
哪来的如此老道的教学经验。
孔圣人————
那可是至圣先师。
周文望嘆息了一声，从怀中取出一沓纸，递给李彦。
李彦诧异的接过一看，竟然是几期《考场秘闻》上的八股点评。
老夫子不知道什么时候都剪了下来。
“这？”李彦有些不明所以。
“自从钱丰过了府试，老夫便一直在揣摩这几篇八股点评————”周文望老脸一红。
“李先生虽年轻，才学確实远胜於我。”
李彦忙道：“不敢当，跟您比，我还只是个学生。”
周文望摇头：“这些文章，分析的鞭辟入里，老夫看后，许多问题也是茅塞顿开，解了许多困惑。”
“方才又听了课，老夫心头，还有几个问题。”
“夫子请讲。”
周文望目光直直的盯著他：“李先生以为，为人师者，当以何为？”
李彦想了一下：“传道、授业、解惑。”
周文望点头：“那李先生的“道”，是什么？”
李彦愣住了。
周文望语气平缓下来，说：“你一开始教钱丰，要价百两，我还以为你是为钱。”
李彦点头：“是为钱，那时候衣食无著，居无定所。”
“但后来，钱丰考中，你又大闹了端午稽山讲会，我那时又觉得，你是为邀名。”
李彦摇头：“並非如此，那只是逼不得已。”
“前几日那《粮价特刊》，是帮官府平抑粮价吧？”
“老夫发现，越发看不透你。”
李彦道：“我这人格局不高，但还有些良知和底线。”
周文望闻言，突然笑了：“哈哈，燕雀安知鸿鵠之志！”
“老夫懂了！这书院，老夫加入！”
李彦：“？”
你懂啥了？
我啥也没说啊！
周老夫子摇了摇头，继续找张元忭探討学问去了。
次日一早，府学开门。
李彦却是发现，不少人竟然带了铺盖前来。
“你们这是————”
俞仲谦道：“早知道书院提供住宿，我们昨日就该准备了。”
“就是，不住白不住。”
眾人纷纷说道。
李彦“嘶”的倒吸一口凉气。
这傢伙，都住进来，又要多租几间，这成本有点压不住啊。
俞仲谦双腿如今还有点打颤，不过苦归苦，这书院的生活確实精彩。
比什么稽山书院、万松书院有意思多了。
李彦转头和周老夫子耳语了几句，老夫子点头，一步横在大门前。
板著脸道：“住宿可以，书童不能带。”
“什么？”眾人闻言，都是吃了一惊。
周老夫子脸色阴沉：“书院，为的是追求学问，不是来享受。”
“谁若是不想遵守的，可以现在就退出，原价退费。”
李彦震惊的看著他。
你说退出就退出吧，提退费干啥啊。
一个六十两呢！
果然不是自己的钱不心疼。
不过好在，这群学生已经被昨日的书院生活所吸引。
听了周文望的话，虽然不捨得有人侍奉的生活，但书院的新奇经歷明显更有诱惑。
“好，那我们听老夫子的。”
说罢，一个个將铺盖从书童手里取过来，自己抱著，进了门。
隨著俞仲谦等人入住，慢慢的，没几天，几乎所有本地走读的学子，都选择了住宿。
一来是书院生活確实有趣，同龄人多，不像家里一样烦闷。
二来是军训生活確实耗费体力太大，每天结束之后，一个个都懒得动弹。
不过如此一来，管理的难度也倍升。
好在周文望早些年去过附近的新安书院讲学，对书院的章程也熟。
半天，便草擬了一份院规，交给李彦討论。
李彦看著这份长达千字的院规，心道这六十两花的太值了。
他看著第一条，有些为难。
“卯时起床，洗漱早读。午时休息，未时继续。酉时歇息，亥时熄灯。”
李彦道：“时间太紧了，现在军训体力消耗大，学生吃不消。”
“不如这样，早上推迟半个时辰，让学生多睡会儿。
39
“午休延长到未时末，晚上可以留一盏灯，想读书的继续读，不想读的早睡。”
周文望皱眉道：“读书人，岂能贪图安逸？古人悬樑刺股————”
李彦笑道：“老夫子说的是，不过大部人都是普通人，体力精力有限，休息好了效率就高，总比空耗时间强。”
周文望想了想，把卯时改成了辰时。
写罢，又加了一句：“亥时熄灯，有愿夜读者，可至值房借灯。”
“还有这条，”李彦指著章程道，“学生见师长，须肃立行礼。师长问话，须起身应答。”
“平时见面，拱个手就行，不用太拘束。”
“课堂上，学生有问题可以隨时举手问，不用等我说完。”
周文望瞪大了眼：“这成何体统？师长讲话，学生隨意插嘴，岂不是乱了尊卑？”
“那老夫子以为，课堂的主体是学生还是老师？”
周文望愣了一下，不知道该怎么回答。
“咱们办学，最重要的是让学生能跟上，如果能让学生隨时提问，隨时互动，参与感便强。”
“学生更容易跟著课堂走，才不会走神。”
周文望沉默半响，把“须肃立行礼”改成了“见师长，拱手为礼”。
又加了一句：“课堂上，学生有疑，可举手问，但不得喧譁，不得爭辩。”
俩人正探討著，阿福突然慌慌张张的跑了进来。
“相公、老夫子，快去看看，打起来了！”
李彦闻言，顿住了脚步，转过身：“周夫子，可有什么见教？”
其实他方才在讲课的过程中，也多次用余光观察过老夫子。
本以为会像之前那样，听到一半，便忍不住开始指责他褻瀆圣贤。
却没想到，全程下来，这老夫子却是听得入神。
一点也没有找茬的意思。
这让李彦准备好的几个应对方案都落了空。
周文望神色依旧复杂，他还是觉得李彦这法子，怎么看都不对劲。
但是————
学生们在课堂上的积极表现不是假的，钱丰的进步也不是假的。
古语有云：亲其师，信其道。
李彦毫无疑问，在教学一道上，比他这个几十年的老塾师要强得多。
他之前都是敬鬼神而远之。
如今看到李彦，却有些怀疑是否真有圣人託梦给他。
要不然，完全无法解释，一个二十岁的年轻人。
哪来的如此老道的教学经验。
孔圣人————
那可是至圣先师。
周文望嘆息了一声，从怀中取出一沓纸，递给李彦。
李彦诧异的接过一看，竟然是几期《考场秘闻》上的八股点评。
老夫子不知道什么时候都剪了下来。
“这？”李彦有些不明所以。
“自从钱丰过了府试，老夫便一直在揣摩这几篇八股点评————”周文望老脸一红。
“李先生虽年轻，才学確实远胜於我。”
李彦忙道：“不敢当，跟您比，我还只是个学生。”
周文望摇头：“这些文章，分析的鞭辟入里，老夫看后，许多问题也是茅塞顿开，解了许多困惑。”
“方才又听了课，老夫心头，还有几个问题。”
“夫子请讲。”
周文望目光直直的盯著他：“李先生以为，为人师者，当以何为？”
李彦想了一下：“传道、授业、解惑。”
周文望点头：“那李先生的“道”，是什么？”
李彦愣住了。
周文望语气平缓下来，说：“你一开始教钱丰，要价百两，我还以为你是为钱。”
李彦点头：“是为钱，那时候衣食无著，居无定所。”
“但后来，钱丰考中，你又大闹了端午稽山讲会，我那时又觉得，你是为邀名。”
李彦摇头：“並非如此，那只是逼不得已。”
“前几日那《粮价特刊》，是帮官府平抑粮价吧？”
“老夫发现，越发看不透你。”
李彦道：“我这人格局不高，但还有些良知和底线。”
周文望闻言，突然笑了：“哈哈，燕雀安知鸿鵠之志！”
“老夫懂了！这书院，老夫加入！”
李彦：“？”
你懂啥了？
我啥也没说啊！
周老夫子摇了摇头，继续找张元忭探討学问去了。
次日一早，府学开门。
李彦却是发现，不少人竟然带了铺盖前来。
“你们这是————”
俞仲谦道：“早知道书院提供住宿，我们昨日就该准备了。”
“就是，不住白不住。”
眾人纷纷说道。
李彦“嘶”的倒吸一口凉气。
这傢伙，都住进来，又要多租几间，这成本有点压不住啊。
俞仲谦双腿如今还有点打颤，不过苦归苦，这书院的生活確实精彩。
比什么稽山书院、万松书院有意思多了。
李彦转头和周老夫子耳语了几句，老夫子点头，一步横在大门前。
板著脸道：“住宿可以，书童不能带。”
“什么？”眾人闻言，都是吃了一惊。
周老夫子脸色阴沉：“书院，为的是追求学问，不是来享受。”
“谁若是不想遵守的，可以现在就退出，原价退费。”
李彦震惊的看著他。
你说退出就退出吧，提退费干啥啊。
一个六十两呢！
果然不是自己的钱不心疼。
不过好在，这群学生已经被昨日的书院生活所吸引。
听了周文望的话，虽然不捨得有人侍奉的生活，但书院的新奇经歷明显更有诱惑。
“好，那我们听老夫子的。”
说罢，一个个將铺盖从书童手里取过来，自己抱著，进了门。
隨著俞仲谦等人入住，慢慢的，没几天，几乎所有本地走读的学子，都选择了住宿。
一来是书院生活確实有趣，同龄人多，不像家里一样烦闷。
二来是军训生活確实耗费体力太大，每天结束之后，一个个都懒得动弹。
不过如此一来，管理的难度也倍升。
好在周文望早些年去过附近的新安书院讲学，对书院的章程也熟。
半天，便草擬了一份院规，交给李彦討论。
李彦看著这份长达千字的院规，心道这六十两花的太值了。
他看著第一条，有些为难。
“卯时起床，洗漱早读。午时休息，未时继续。酉时歇息，亥时熄灯。”
李彦道：“时间太紧了，现在军训体力消耗大，学生吃不消。”
“不如这样，早上推迟半个时辰，让学生多睡会儿。
39
“午休延长到未时末，晚上可以留一盏灯，想读书的继续读，不想读的早睡。”
周文望皱眉道：“读书人，岂能贪图安逸？古人悬樑刺股————”
李彦笑道：“老夫子说的是，不过大部人都是普通人，体力精力有限，休息好了效率就高，总比空耗时间强。”
周文望想了想，把卯时改成了辰时。
写罢，又加了一句：“亥时熄灯，有愿夜读者，可至值房借灯。”
“还有这条，”李彦指著章程道，“学生见师长，须肃立行礼。师长问话，须起身应答。”
“平时见面，拱个手就行，不用太拘束。”
“课堂上，学生有问题可以隨时举手问，不用等我说完。”
周文望瞪大了眼：“这成何体统？师长讲话，学生隨意插嘴，岂不是乱了尊卑？”
“那老夫子以为，课堂的主体是学生还是老师？”
周文望愣了一下，不知道该怎么回答。
“咱们办学，最重要的是让学生能跟上，如果能让学生隨时提问，隨时互动，参与感便强。”
“学生更容易跟著课堂走，才不会走神。”
周文望沉默半响，把“须肃立行礼”改成了“见师长，拱手为礼”。
又加了一句：“课堂上，学生有疑，可举手问，但不得喧譁，不得爭辩。”
俩人正探討著，阿福突然慌慌张张的跑了进来。
“相公、老夫子，快去看看，打起来了！”