第2章 近现代科学家图鑑
  与此同时,高三七班教室內。
  下午的阳光穿过玻璃,斜斜照在最后一排的角落。
  这节课是自习课,但是七班完全没有学习纪律。
  前排的女声在嘰嘰喳喳地討论著娱乐圈八卦,后排的男生则把高高的课本垒在桌前,然后低著头打王者。
  嘈杂的教室里,安静的只有坐在角落的齐物。
  他穿著蓝白校服,拖著腮帮,静静看著窗外的法国梧桐,意识早已沉入脑海。
  在脑海深处,静静悬浮著一本破旧地、散发著黄铜气息的羊皮卷。
  《近现代科学家图鑑》。
  是的,物理满分和数学145分都是他考出来的。
  没有透题,
  因为他有金手指。
  暑假的时候,他在一个旧书摊淘到了这本《近现代科学家图鑑》。
  这是一本图册。
  每一页是一张科学家的照片。
  当晚他翻看时,旧书变成金光涌入脑海,並自动翻开了第一页。
  尼古拉·哥白尼。
  【完成科学家的求助,你將获得智慧的馈赠。】
  当晚,他穿越回1535年的波兰弗龙堡。
  他在大教堂的幽暗阁楼里见到了哥白尼。
  此时的哥白尼,已经深信【日心说】。虽然完成了《天体运行论》的初稿,但却被数十年的推演和验算折磨的濒临崩溃。
  他划时代地推翻了地心说,却依旧沿用古希腊的本轮、均轮体系去修正和补漏行星轨道,一层又一层地修正参数,可推出的行星位置和实测坐標,永远存在误差。
  这一切的根源,
  是哥白尼从未怀疑过,行星的轨道也许並不是正圆形。
  也是那一晚,齐物走到哥白尼的身边,拿起沾满墨水的鹅毛笔,在哥白尼面前的星图上,將代表地球轨道的圆——
  拉成了一个椭圆。
  “尊敬的哥白尼先生,您的方向是对的,地球的確围绕太阳旋转。”
  齐物轻声道,“但是,行星的轨道並不是人类臆测的正圆,而是椭圆。太阳,就在椭圆的一个焦点之上。”
  那一夜,哥白尼恍然大悟。
  死锁被打通,日心说被完善,《天体运行论》的科学曙光刺破了中世纪的黑暗。
  也彻底拉开了近现代科学革命的序幕。
  【你帮助哥白尼破除了毕生的执念,修正了歷史的学术奇点,点燃科学革命之火。】
  《近现代科学家图鑑》的第一页,原本哥白尼暗淡的黑白图像,变成了彩色。
  【你获得了尼古拉·哥白尼的智慧馈赠:】
  【绝对洞察+1:看透一切事物底层逻辑的能力。】
  【极致专注+1:屏蔽一切外界干扰,进入心流状態。】
  【天体运动专精+3:数理中的天体运动知识体系水平达到3级(教授级)。】(注1)
  从那一天起,齐物的大脑里仿佛装上了量子计算机。
  他再去翻看数学物理课本,发现原本晦涩难懂的知识点,就像是1+1=2。
  动量守恆、能量定理、圆锥曲线、导数放缩……
  一点就通!
  只用了一周,他就学完了高中数学和物理的所有知识点。
  他终於知道了学霸的感觉。
  然后他又在手机上下载了大学教材,《数学分析》、《理论力学》……
  学的不知天地为何物。
  等到开学摸底考,虽然题目有些难度,但是齐物已经觉得很简单了。
  “不出意外,数学物理都应该是满分。”
  恰在此时,齐物脑海中的《近现代科学家图鑑》微微一晃,一直都没有动静的图鑑,终於翻到了第二页。
  高挺鼻樑,颧骨分明,下頜线条清晰,嘴唇薄而紧抿,齐肩黑色长髮自然垂落,搭配修剪整齐的黑色短须。
  这是——
  我思故我在——笛卡尔!
  下一个要攻略的科学家是这位解析几何之父笛卡尔?
  “齐物!”
  就在这时,教室外传来了老周风风火火地喊声。
  原本嘈杂闹哄哄的教室里立刻安静下来。
  齐物的同桌张伟手一哆嗦,把闪现交到了敌方防御塔下。
  “砰!”
  老周打开了教室后门,目光锁定齐物,“齐物,你出来一下!”
  齐物一愣,看来是自己的摸底考成绩出炉了?
  震惊了老师们,形成了重大影响,才解锁了第二页?
  【解锁下一位科学家的条件是对外界產生重大影响。】
  齐物走出教室:“周老师。”
  “跟我来!”
  老周刚才仔细打量了一下齐物,发现这小子和以前有一些不一样了,尤其那眼神,变得深邃明亮了很多。
  “我靠!老周这动静,齐哥是闯祸了吗?”
  “估计是摸底考交了白卷吧,齐哥不是喜欢画画吗?可能在试卷上画了个小乌龟?”
  ……
  “跟我去一趟阅卷室。”
  老周仔细回忆了一下齐物的背景。
  农村出身,父母务农,没啥关係——
  有关係也不会来二中了。
  是个很普通的男孩。
  99%的可能性没有透题——
  难道齐物真的开窍了?
  齐物跟著老周来到办公楼,推开阅卷室的大门,刚走进去,就发现“刷刷刷”,二十几道目光看向了他。
  “臥槽……”
  齐物一愣,什么情况?
  偌大的阅卷室里人满为患。
  二十多个老师,或坐或站,都在好奇地打量他。
  那目光,三分审视、七分怀疑。
  破旧风扇还在吱嘎吱嘎转著,无人说话,气氛有些凝滯。
  “牛组长、方组长,这就是齐物同学。”
  老周见齐物不说话,还以为是嚇傻了,“齐物,没事,你没犯错误,老师们就是找你了解点事。”
  “哦。”
  齐物很淡定。
  还能有啥事?
  多半是自己物理数学考了满分?
  “这位……齐物同学。”
  物理教研组长牛建国拿起那张满分物理卷子,“这张试卷,是否是你独立完成?”
  齐物看了一眼。
  嗯,不出意外,是满分。
  “是。”他点头道,“是我独立完成。”
  从获得金手指那天,他就预测到了今天的事情。
  齐物回答的很乾脆、很篤定。
  老师们依旧有些怀疑:“齐物同学,据我们所知,你在两个月前的高二期末考里,物理不及格……”
  “不是我们小看你……实则是,咱们二中这次摸底考,物理科目最高分不过就78分,只有你一个人——”
  “100分。”
  齐物平静地回应:“哦,可能是因为我暑假重新学了一遍物理和数学。”
  ??
  这是重新学一遍的事吗?
  学渣,就是重新学十遍、百遍也没用!
  读书百遍其义自见的道理,对於数理来说,是行不通的!
  老师们还是怀疑齐物是透题了,背下了答案。
  “齐物同学,请问电场强度的定义式是什么?方向如何判断?”
  有个年长的物理老师忽然开口问道。
  诸位老师眼神一亮,妙啊。
  直接现场提问,是学渣还是学霸,一验便知。
  ————
  注1:(能力等级:普通人~硕士为0,博士为1,985副教授为2,985正教授为3,优青/青年长江为4,杰青/长江学者/院士候选为5,院士为6,诺奖得主为7,哥白尼、牛顿、黎曼、爱因斯坦等歷史宗师为8,满级为10)。