第86章 二模
a-017的三万元到帐后，江临接连拿下平台的两个项目。
八万 b-004，查清某公开因子復现不稳定的根子不在市场或算法，而在数据版本的样本漂移与清洗口径变化。
十五万的 c-001，则把这套查错经验升级成一整套因子復现前数据版本稳定性检查流程，做成带剎车的三態状態机交付平台。
两个项目里，他始终只给规范、样例和培训材料，保留自己的通用工具库audit_core。
隨著不断学习更新叠代，工具库推进到了v0.3，第一次写进了未来自营量化研究的字样。
钱在变大，需求也从帮我找错变成帮我建立制度。
而就在c-001通过验收的次日，沈承业又发来新机会。
一家小型量化私募想审计自己的旧因子库。
不涉实盘，只查歷史研究流程。
门，又往里开了一层。
而江临，也在百忙之余，回到了江城七中。
二模要开始了。
用班主任老刘的说法来说：“二模不是为了证明你会不会做题。你现在能做到什么程度，老师心里大概有数。”
“它是给学校看，给教导处看，给你爸妈看的。你成绩稳住，很多事情学校才好继续给你开口子。你成绩一掉，別人第一反应就会是，我们是不是把这个孩子放得太散了。”
……
考数学的时候，江临拿到卷子后，先翻到最后一题。
导数与不等式综合。
標准的二模压轴配置。
参数、单调性、零点、恆成立，层层套在一起。
江临看完后，脑子里第一时间浮出来四条路。
第一条，构造辅助函数，走高中导数標准路线。
第二条，用凸性语言压缩证明。
第三条，把参数曲线化，转成几何比较。
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第四条，用一个更冷的积分估计把中间过程砍掉。
第四条最快。
但阅卷不友好。
第二条漂亮。
但如果批卷老师不接受表述，会平白丟风险。
第三条適合竞赛。
不適合二模。
他最后选择第一条。
最慢，最稳。
最像標准答案。
试卷不会因为你看得更高，就自动给你分。
现实系统只识別它能识別的表达。
江临在答题卡上写得很清楚。
定义域。
求导。
分类討论。
单调区间。
端点极限。
构造差函数。
再求导。
最后落到恆成立。
每一步都留给阅卷老师足够的判分点。
数学考试结束铃响时，考场里响起一片压抑的嘆息。
有人小声咒骂：“最后一题第三问谁出的，他家里是不是没有门？”
……
物理这一科江临写得最舒服。
命题人太实诚了。
最后一道实验题考的是用光电门和滑块测加速度，再通过图像斜率求某个组合物理量。
题目给了一组数据，要求判断某一组偏差较大的数据是否应当剔除，並分析主要误差来源。
江临第一眼看到的是测量链。
光电门的安装高度。
遮光片宽度。
气垫导轨是否调平。
滑块初速度是否可控。
计时器解析度。
同一位置重复释放是否真的同一位置。
图像斜率的权重。
异常点是不是仪器误触发，还是释放动作本身引入了系统偏差。
这些东西在他的脑子里展开了一整套真实实验图景。
但答题卡上不能写太多。
高中物理只需要它能容纳的答案。
於是他写：应作图处理，不宜仅用两点计算斜率。
偏离整体线性趋势明显的数据点需结合实验记录判断，不能机械剔除。
主要误差可能来自导轨未完全水平、遮光片宽度测量误差、释放位置不一致以及计时器解析度限制。
多次测量取平均只能降低偶然误差，不能自动消除系统误差。
这句话在高中答案里已经足够锋利。
再往下，就是江大实验室的世界了。
不属於这张卷子。
化学和生物，江临写得更快。
化学最后一道工业流程题，他没有被长流程嚇住。
进料、除杂、调 ph、沉淀、过滤、洗涤、灼烧、循环母液。
本质仍然是守恆、平衡、溶度积、氧化还原和工艺边界。
生物遗传题，他先画系谱，再標基因型可能性，最后算概率。
题目没有给他製造任何知识压力。
真正要小心的，是不要因为看得太快而漏掉题干限定词。
英语安排在最后一天。
听力开始前，考场广播里传来熟悉的电流底噪。
江临听见那个底噪时，本能判断出喇叭有轻微接触不良。
然后他把这个念头压下去。
听力材料不难，阅读也不难。
完形有一处语境转折很细，作文要求写一封关於学校科技节的邀请信。
英语扣分空间主要在表达自然度和细节。
他没有追求极限，写得很稳，
考试结束铃声响起时，整个考场像被人鬆开了阀门。
桌椅声，嘆气声，有人笑，有人吐槽。
有人开始对答案，又被別人怒斥闭嘴。
……
出校门的时候刚好遇到孙明。
“结束了！”孙明整个表现得好像刑满释放。
“嗯，结束了。”
“你怎么一点反应都没有？”
江临想了想，说：“因为还有很多没结束。”
孙明愣了一下，问道：“比如？”
江临没有回答。
比如c-001的项目款还没到帐。
比如私募旧因子库审计还没看。
比如江大文献索引降频后仍有p-003慢漂移问题没完全清。
比如第七次废土传送倒计时还在跳。
但这些都不能说。
於是他只说：“高考还没结束。”
孙明一拍脑袋：“靠，你提醒得太残忍了。”
……
二模成绩出来，是两天后。
老刘没有像一模那次一样在办公室里失態。
他只是拿著列印出来的成绩单，看了很久。
然后把眼镜摘下来，擦了一遍。
又戴上。
年级排名：第一。
全市排名：第一。
总分：736。
语文：139。
数学：150。
英语：147。
物理：100。
化学：100。
生物：100。
除了语文和英语，全部满分。
老刘看著那一串数字，第一反应不是震惊。
而是鬆了一口气。
稳住了。
江临这个学生最近做的事情太多了，更重要的是，很多他都看不懂。
因为不懂，所以焦虑。
如果二模成绩掉了，哪怕只是掉到全市前十，他都得面对教导主任、家长和其他老师的质疑。
现在不用了。
736分摆在那里。
所有疑问都被暂时压回纸面下面。
教导主任王主任很快也看到了成绩。
像个大小伙子，很振奋地挥舞了一下拳头，嘆道：“这个分数，够用了。”
老刘笑了一下。
確实是够用了。
够学校继续相信他。
够他父母继续放心。
够他在现实世界继续保留一个高中生的表面身份。
班级里反应就没这么克制了。
成绩单贴出来的时候，走廊瞬间挤满了人。
“736？”
“他理科三门全满？”
“不止，数学也满。”
“这是人能考出来的二模分数？”
“语文英语还扣了十四分，说明他还是人。”
“你听听你这话，多冒昧。”
孙明站在人群外面，看著成绩单，半天没说话。
等江临从教室里出来，他才幽幽地说：“江哥。”
“嗯？”
“你这叫什么？”
江临看了他一眼。
孙明认真道：“百忙之中，顺便屠了个榜。”
旁边几个人立刻笑出声。
晚上回家，张秀芬已经从班级家长群里知道了成绩。
她没有像第一次那样激动到说不出话。
但做饭时，锅铲碰到锅边的声音比平时轻快。
饭桌上，她给江临夹了一块排骨：“你最近是不是又瘦了？”
江临低头看了一眼自己的手，自从有了废土世界之行，他每次吃饭都是细嚼慢咽，往多里吃。
爭取把自己吃成一个胖子。
可惜始终没能实现这个愿望。
八万 b-004，查清某公开因子復现不稳定的根子不在市场或算法，而在数据版本的样本漂移与清洗口径变化。
十五万的 c-001，则把这套查错经验升级成一整套因子復现前数据版本稳定性检查流程，做成带剎车的三態状態机交付平台。
两个项目里，他始终只给规范、样例和培训材料，保留自己的通用工具库audit_core。
隨著不断学习更新叠代，工具库推进到了v0.3，第一次写进了未来自营量化研究的字样。
钱在变大，需求也从帮我找错变成帮我建立制度。
而就在c-001通过验收的次日，沈承业又发来新机会。
一家小型量化私募想审计自己的旧因子库。
不涉实盘，只查歷史研究流程。
门，又往里开了一层。
而江临，也在百忙之余，回到了江城七中。
二模要开始了。
用班主任老刘的说法来说：“二模不是为了证明你会不会做题。你现在能做到什么程度，老师心里大概有数。”
“它是给学校看，给教导处看，给你爸妈看的。你成绩稳住，很多事情学校才好继续给你开口子。你成绩一掉，別人第一反应就会是，我们是不是把这个孩子放得太散了。”
……
考数学的时候，江临拿到卷子后，先翻到最后一题。
导数与不等式综合。
標准的二模压轴配置。
参数、单调性、零点、恆成立，层层套在一起。
江临看完后，脑子里第一时间浮出来四条路。
第一条，构造辅助函数，走高中导数標准路线。
第二条，用凸性语言压缩证明。
第三条，把参数曲线化，转成几何比较。
本书首发 101 看书网超给力，????????????.??????书库广 ,提供给你无错章节，无乱序章节的阅读体验
第四条，用一个更冷的积分估计把中间过程砍掉。
第四条最快。
但阅卷不友好。
第二条漂亮。
但如果批卷老师不接受表述，会平白丟风险。
第三条適合竞赛。
不適合二模。
他最后选择第一条。
最慢，最稳。
最像標准答案。
试卷不会因为你看得更高，就自动给你分。
现实系统只识別它能识別的表达。
江临在答题卡上写得很清楚。
定义域。
求导。
分类討论。
单调区间。
端点极限。
构造差函数。
再求导。
最后落到恆成立。
每一步都留给阅卷老师足够的判分点。
数学考试结束铃响时，考场里响起一片压抑的嘆息。
有人小声咒骂：“最后一题第三问谁出的，他家里是不是没有门？”
……
物理这一科江临写得最舒服。
命题人太实诚了。
最后一道实验题考的是用光电门和滑块测加速度，再通过图像斜率求某个组合物理量。
题目给了一组数据，要求判断某一组偏差较大的数据是否应当剔除，並分析主要误差来源。
江临第一眼看到的是测量链。
光电门的安装高度。
遮光片宽度。
气垫导轨是否调平。
滑块初速度是否可控。
计时器解析度。
同一位置重复释放是否真的同一位置。
图像斜率的权重。
异常点是不是仪器误触发，还是释放动作本身引入了系统偏差。
这些东西在他的脑子里展开了一整套真实实验图景。
但答题卡上不能写太多。
高中物理只需要它能容纳的答案。
於是他写：应作图处理，不宜仅用两点计算斜率。
偏离整体线性趋势明显的数据点需结合实验记录判断，不能机械剔除。
主要误差可能来自导轨未完全水平、遮光片宽度测量误差、释放位置不一致以及计时器解析度限制。
多次测量取平均只能降低偶然误差，不能自动消除系统误差。
这句话在高中答案里已经足够锋利。
再往下，就是江大实验室的世界了。
不属於这张卷子。
化学和生物，江临写得更快。
化学最后一道工业流程题，他没有被长流程嚇住。
进料、除杂、调 ph、沉淀、过滤、洗涤、灼烧、循环母液。
本质仍然是守恆、平衡、溶度积、氧化还原和工艺边界。
生物遗传题，他先画系谱，再標基因型可能性，最后算概率。
题目没有给他製造任何知识压力。
真正要小心的，是不要因为看得太快而漏掉题干限定词。
英语安排在最后一天。
听力开始前，考场广播里传来熟悉的电流底噪。
江临听见那个底噪时，本能判断出喇叭有轻微接触不良。
然后他把这个念头压下去。
听力材料不难，阅读也不难。
完形有一处语境转折很细，作文要求写一封关於学校科技节的邀请信。
英语扣分空间主要在表达自然度和细节。
他没有追求极限，写得很稳，
考试结束铃声响起时，整个考场像被人鬆开了阀门。
桌椅声，嘆气声，有人笑，有人吐槽。
有人开始对答案，又被別人怒斥闭嘴。
……
出校门的时候刚好遇到孙明。
“结束了！”孙明整个表现得好像刑满释放。
“嗯，结束了。”
“你怎么一点反应都没有？”
江临想了想，说：“因为还有很多没结束。”
孙明愣了一下，问道：“比如？”
江临没有回答。
比如c-001的项目款还没到帐。
比如私募旧因子库审计还没看。
比如江大文献索引降频后仍有p-003慢漂移问题没完全清。
比如第七次废土传送倒计时还在跳。
但这些都不能说。
於是他只说：“高考还没结束。”
孙明一拍脑袋：“靠，你提醒得太残忍了。”
……
二模成绩出来，是两天后。
老刘没有像一模那次一样在办公室里失態。
他只是拿著列印出来的成绩单，看了很久。
然后把眼镜摘下来，擦了一遍。
又戴上。
年级排名：第一。
全市排名：第一。
总分：736。
语文：139。
数学：150。
英语：147。
物理：100。
化学：100。
生物：100。
除了语文和英语，全部满分。
老刘看著那一串数字，第一反应不是震惊。
而是鬆了一口气。
稳住了。
江临这个学生最近做的事情太多了，更重要的是，很多他都看不懂。
因为不懂，所以焦虑。
如果二模成绩掉了，哪怕只是掉到全市前十，他都得面对教导主任、家长和其他老师的质疑。
现在不用了。
736分摆在那里。
所有疑问都被暂时压回纸面下面。
教导主任王主任很快也看到了成绩。
像个大小伙子，很振奋地挥舞了一下拳头，嘆道：“这个分数，够用了。”
老刘笑了一下。
確实是够用了。
够学校继续相信他。
够他父母继续放心。
够他在现实世界继续保留一个高中生的表面身份。
班级里反应就没这么克制了。
成绩单贴出来的时候，走廊瞬间挤满了人。
“736？”
“他理科三门全满？”
“不止，数学也满。”
“这是人能考出来的二模分数？”
“语文英语还扣了十四分，说明他还是人。”
“你听听你这话，多冒昧。”
孙明站在人群外面，看著成绩单，半天没说话。
等江临从教室里出来，他才幽幽地说：“江哥。”
“嗯？”
“你这叫什么？”
江临看了他一眼。
孙明认真道：“百忙之中，顺便屠了个榜。”
旁边几个人立刻笑出声。
晚上回家，张秀芬已经从班级家长群里知道了成绩。
她没有像第一次那样激动到说不出话。
但做饭时，锅铲碰到锅边的声音比平时轻快。
饭桌上，她给江临夹了一块排骨：“你最近是不是又瘦了？”
江临低头看了一眼自己的手，自从有了废土世界之行，他每次吃饭都是细嚼慢咽，往多里吃。
爭取把自己吃成一个胖子。
可惜始终没能实现这个愿望。